Журналистика, как метод естественного отбора
1
Высшее образование. Что ты такое?
Каждый человек в своей жизни вставал перед выбором, куда двигаться дальше после школы. Выбирая ту или иную профессию, он преследовал свои интересы, мотивы родителей, выгодные предложения и другие желания. Но не каждый подросток готов принимать решения в столь юном возрасте. Не все понимают и могут объективно оценивать свое "я хочу". Подросток, не имея представления о высшем образовании и связи с будущим, может сделать неправильный выбор. Поэтому важно еще в школьное время объяснять детям зачем оно нужно и что мы получим от него.
Рассмотрим преимущества и недостатки
высшего образования
высшего образования
- Достоинства+ Получение специальных знаний
+ Корочка для резюме
+ Карьерная лестница
+ Жизненная закалка - Недостатки- Неактуальная программа обучения
- Трата времени на ненужную информацию
- Отсутствие практики
- Соотношение цены и качества
«28 % выпускников вузов не могут реализовать полученные навыки и просто не знают, куда трудоустроиться»
Если обратиться к статистике уровня образования взрослого населения в возрасте 25-64 лет на 2015 год, можно сделать следующий вывод:
- 100% имеют высшее образование
- 7% имеют неполное высшее образование
- 55% имеют среднее общее образование
- 1% имеют не имеют начального образования
- 100% имеют высшее образование
- 7% имеют неполное высшее образование
- 55% имеют среднее общее образование
- 1% имеют не имеют начального образования
Статистика дает нам понять, что высшее образование в приоритете у населения. Действительно, университет закаляет студента. Это как новый способ посвящения во взрослую жизнь. Высшее образование систематизирует мышление человека, учит правильно распределять свое время и силы, также заставляет оперативно находить выход из ситуаций.
Самообразование
2
А что насчет самообразования?
Самообразование за последние несколько лет обрело актуальность. Это связано с тем, что человек стремится к познанию нового или усовершенствованию имеющихся знаний. Довольно часто студенты сталкиваются в университете с неинтересными дисциплинами. Тут возникает самая настоящая дилемма: идти или не идти?
Большинство уходит с целью самообразования. Ведь дома или в компании единомышленников проще разбирать материал, чем слушать нудную лекцию. Зачем тратить огромное количество времени, сидя за партой, если это можно изучить самому? Сами преподаватели ориентируются именно на самообразование студентов. Дают проекты, работы, задания для домашнего выполнения. Это даже не закрепление темы лекции.
Но есть тот минимальный процент преподавателей, которые стремятся передать свои знания и опыт студенту. Именно эти советы и рекомендации бесценны. Так, появляется отдача, понимание и стремление к саморазвитию. Что же может быть лучше, чем преследование своих целей?
Отсюда следует, что студентов пытаются снабдить всеми знаниями и умениями в профессиональной деятельности. Но самостоятельное выполнение заданий не определяет образовательную перспективу,. И эта проблема на сегодняшний день очевидна, получается некий разрыв в системе образования студента, выпускника и профессионала.
Жизнь в университете
3
Мой личный опыт за 2 года
За 3 семестра обучения в университете, я получила для себя реальную картину жизни. Дело в том, что со школьного времени нам внушали важность пребывания в университете. Но по факту, 80% дисциплин не дают реальных знаний по профессии. Как я уже говорила раннее, у нас минимальный % преподавателей, к которым хочется ходить на пары.
Опыт и новые знания я черпала из мастер-классов, книг, определенных ситуаций, с которыми сталкивалась. Только благодаря этому самостоятельному пути и дополнительным знаниям со стороны 2-3х преподавателей, складывается картина о том, что такое журналистика.
На протяжении года я задавала себя вопрос "зачем я сюда поступила?". И только на 3 семестре обучения смогла дать себе ответ. Журналистика - это профессия, которая требует постоянной работы, желания и самообразования. Только в темпе с новостями ты можешь вариться в этом котле. Мое желание быть полезной для общества больше, чем ежедневная деградация, бесполезность и несамостоятельность.
И вот моя небольшая история в датах.
Мотивация
4
Достижение целей
Если говорить о мотивации студентов, то она представляет собой процессы, методы и средства их побуждения к познавательной деятельности, активному освоению содержания образования. Но у многих ребят она отсутствует. Например, из-за неинтересных предметов, плохого коллектива, внутренних проблем, "голых знаний", отсутсвие практики.
Для того, чтобы заинтересовать студента, преподавателям стоит:
- Доказать студенту, что полученные знания пригодятся ему для профессиональной деятельности в будущем
- Заинтересовать студента предметом, используя практические занятия, мультимедийными представлениями и другими способами
- Преподавателю стоит быть открытым со своими учениками. Студенту важно иметь контакт с человеком, к которому можно обратиться за помощью
Мотивация важна каждому человеку. Без нее мы не добиваемся своих целей и желаний. А для этого нам нужны опыт, знания и практика. Тот самый порочный круг, который позволяет прийти к лучшему, преодолевая все трудности. Поэтому важно правильно донести информация студенту. Если она будет неактуальной и бесполезной, то будет обратный эффект.
Таким образом, подготовка студента, которая ориентированна на формирование системных знаний, позволяет овладеть теоретическими знаниями и практическими навыками. Благодаря этому адаптация к новым условиям проходит быстро и легко.
Университетская жизнь дает постоянное общение, открывается много новых возможностей, студент развивает себя. Не стоит зацикливаться на учебе, иначе ничего не будет получаться. Студенческая жизнь такая короткая, но очень яркая. Важно найти баланс между учебой и социальной жизнью в университете. В этом возрасте человек должен социализироваться, найти себя, и не только в учебе. И еще как можно больше общаться и развиваться в других сферах.
PS. Когда горят дедлайны, а ты стараешься сохранять спокойствие
